AutorGvirtz, Silvina; G. T. de Podesta, María Eugenia
EditorialAique
ISBN9789870602309
La obra define como problemática central el rol del supervisor como agente clave para la mejora escolar. Se proponen algunas reflexiones teóricas y herramientas para contribuir a pensar la tarea del supervisor de un modo más amplio al que históricamente nos hemos acostumbrado, como un “intermediario” entre las políticas públicas y las escuelas y, al mismo tiempo, redefinir las demandas que recibe de sus escuelas, por lo que así contribuye a la justicia educacional.
Un libro indispensable para todos aquellos que se interesen en fortalecer la institucionalidad de las escuelas.